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詳細資料ISBN：9789861916910 叢書系列：幼兒課程與教學 規格：平裝 / 256頁 / 17 X 23 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 別把故事留在書裡！讓說故事跳脫千篇一律的問與答和說教，跟著本書一起「玩」故事，按圖索驥發現探索的趣味、閱讀的喜悅！ 本書作者HYNES-BERRY將她三十多年的教學與專業發展經驗，為如何使用兒童文學提供真正的學習，勾勒出一張實用的路線圖。每一章都以如何在幼兒教室中運用一本圖畫書的個案研究為開始，並有一系列的開放性問題幫助讀者建構他們自己的提問。同時書中也收錄相關兒童文學的參考書目，可作為教師、家長及幼教單位有效的教學資源。名人推薦 「這本書的優點之一是作者對於教與學核心信念的高超描述――在幼兒教室中推動良好實作的信念。HYNES-BERRY為如何與專業學習社群，也就是職前及在職教育的老師和學生們合作，提供了實用的想法。同樣也為如何與讀寫計畫的改革社群（家庭、孩子與老師們）合作，提供了實用的想法。」――《幼兒》（YOUNG CHILDREN） 「當孩子獲得豐富的機會使用語言時，他們具有極大的潛力去增加字彙與造句的技巧。HYNES-BERRY的書對於如何給學生們這樣的機會，提供了許多的建議。她的方法實用、簡單，並且奠基在年幼的學生如何學習的扎實理論研究上。」――《教師學院期刊》（TEACHERS COLLEGE RECORD） 「近年來學校裡缺乏了熱情與驚喜。如果你想在教室中帶入能啟發好奇與問題、激勵深層的思考，以及培養豐富對話的有力故事，擁抱這本書吧！」――ANNE GOUDVIS，作家 「《兒童文學的啟發式教學》是一冊優美的作品。書中的想法深具啟發性且出色。」――趙雍（YONG ZHAO)，奧勒岡大學（UNIVERSITY OF OREGON）教育學院 |
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資料來源：博客來
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